El tema de la inclusión tecnológica es fundamental en el marco del trabajo que cotidianamente se hace desde los infocentros para que la apropiación social de las tecnologías sea una realidad en los sectores populares y con grupos poblacionales con alguna discapacidad, excluidos históricamente por un sistema que deja al margen a los que considera “diferentes”. La mayor parte de las experiencias se tratan el tema de la alfabetización tecnológica.
Las personas con discapacidad somos sujetos y no objetos, por eso reivindicamos el uso del término personas con discapacidad o con capacidades diferentes y no discapacitados. Como tales hemos de gozar de los mismos derechos de toda persona y luchamos porque sean entendidos y se hagan efectivos en una sociedad que hoy quiere avanzar hacia el socialismo. Eso quiere decir que nuestras diferencias, sean visuales, auditivas, motoras o cognitivas, sean entendidas desde la igualdad. La igualdad de oportunidades y condiciones para ejercer proyectos de vida individuales y colectivos decididos con autonomía.
La inclusión social quiere decir, desde nuestra perspectiva, tener la oportunidad de decidir y ejercer nuestras decisiones en plenitud de derechos. La inclusión tecnológica en este caso es tener la posibilidad de hacer uso de las TIC y gozar de sus beneficios igual que otra persona, sin embargo para ello nosotros necesitamos de tecnologías diferentes o adaptadas a nuestras necesidades. En ese sentido, Estado, comunidades y colectivos de personas con discapacidad organizados han de trabajar articuladamente para garantizar los derechos de todos y todas.
Nosotros aspiramos por un mundo accesible y sobretodo digno, libre de barreras, inclusivo.
En el taller Re-Leernos en Red, fue un espacio para conocer también experiencias de inclusión en el área tecnológica de adultos mayores y campesinos, para los cuales se han desarrollado estrategias de alfabetización ajustadas a sus formas y ritmos de aprendizaje. Hecho que celebramos en tanto todos y todas somos constructores de conocimientos desde lo que hacemos y conocer de las TIC es una herramienta hoy imprescindible para socializarlo.
Construido a partir de las síntesis y conclusiones del Taller Re-Leernos en Red de Experiencias de Inclusión Tecnológica realziado en Táchira, el 07 de septiembre de 2009.
En el infocentro “Hugo Rafael Chávez Frías” se comenzó un trabajo con niños, niñas y jóvenes con discapacidad, para democratizar el conocimiento sobre las TIC, en este andar se percataron de la falta de atención educativa de esta población y así nació el proyecto : “Creación de una escuela especial para brindar atención a niños, niñas y adolescentes con necesidades educativas especiales en la Parroquia San José de Unare, Municipio Pedro Zaraza, Estado Guárico”. Gracias al apoyo de Misión Cultura, representantes y los facilitadores del infocentro se logra concretar el proyecto y hoy en día es un proyecto de toda la comunidad, guiado por el Consejo Comunal Las Lomas.
Además de la construcción de la escuela se han realizado otras: charlas a los representantes, juegos, encuentros deportivos, jornadas culturales y asambleas con la comunidad. A cuatro años desde el comienzo de esta experiencia se puede decir que en Unare ser diferente es algo común; los niños, niñas y jóvenes con discapacidad comenzarán su año escolar, se integran en las actividades recreativas, deportivas y tecnológicas y sus familiares han comenzado a verlos como personas que tienen alguna discapacidad y no como diferentes a los demás.
Infocentro: Hugo Chávez Frías
Facilitadores y facilitadoras del Infocentro Las Madres, ubicado en Yaracuy, han iniciado un proceso de alfabetización tecnológica dirigido a los miembros de Asociación Yaracuyana de Ciegos, haciendo uso del programa ORCA bajo la plataforma Linux; su propósito es que la formación en TIC les sea útil para incorporarse al campo laboral. Asimismo, los facilitadores han realizado talleres para aprender a comunicarse en lenguaje escrito braille con la población con discapacidad visual.
Infocentro: Las Madres
